人世间的万物，就像日出日落一样，都有一定规律性，学习方法不例外，它是围绕着从知识接受、消化理解、记忆储存、联想应用这个总规律运行的。在学习中，往往存在着若干种不同的学习方法，可以达到预定的学习目的。在这些方法中，哪些方法是广义的，哪些方法是狭义；哪些方法合理，哪些方法不合理；哪些方法好，哪些方法差，这是关系到学习效率问题和达到学习目的的早与晚的问题。多年来，我对这些方法要素从理论上和实践上加以应用，推敲、剖析、研究，然后去粗取精，去伪存真，最后本着最优选的原则，把理论上靠得住、实践效果又明显的科学方法、科学用脑、刻苦勤奋、良好心态四大方法要素选择出来，组成一个创新的学习方法，即为快速学习法。
1.科学方法
科学方法是在学习中采取事半功倍的方式、手段或途径进行学习的方法。
答卷快准：指学生在考试中，按照规定的时间，答题的结果准确率高。
任务达标：指在学习中的不同阶段，要想取得优异成绩而要完成的学习任务和质量要求。
消化理解关：对教师课堂讲授的知识听得明白、理解得深透，不再有疑义提出。
熟练运用关：对做过的每一道题能达到即快又准，举一反三，运用自如。
知识巩固关：对所学过的知识，不但理解，还要记住，为不使其遗忘，对学过的知识要通过记忆的方法把其储存在大脑里，以便需要时提取。
预习：预习方法就是学生在课前的自学。在老师讲授新课前，学生有计划地独立自学新课内容，做好听课准备。先理解教材，查处哪些是会的，哪些是不会的；哪些是难点，哪些是重点，做好听课准备。
听课方法：课堂听老师讲授对学生来说非同小可，是决定学生学习高效的主要环节。“带问题听，解决问题，核对答案，提出质疑”16字听课法适用于所有学生。
复习方法:根据学习阶“段的不同,可称为日复习、周复习、考前复习(月考、期中考试、期末考试、中考、高考)。这里的复习方法指当天的课后复习方法,一般包括回忆法与精读法两种。
课后复习是保证“熟练运用关”的前提,是对当天所学知识遗忘率的补充,是巩固知识的重要环节。
做题:指做作业题,做练习题,做卷子题。做题是掌握知识的必要环节,也是对所学知识得与失的最好检验办法。
那么,做题的方法是什么呢?概括地说,平时做题与考试做题一样,用快、准去发现问题,用改错本去解决问题。意思是把每次的做题(作业、练习、做卷),就像考试答题一样,用考试时答题的技巧、心态去规范自己,去训练自己,对达不到快、准的题,要查处原因并把它抄在改错本上训练,直到符合考试的做题要求为止。通过这种方法,才能使所完成的题都达到考试要求,才能在考试中取胜,这也就是说平时做题好比“台下十年功”,最终赢得考试的“台上一分钟”。
记忆方法:这里指课后记忆到考试之间的记忆方法。
记忆就是从“记”到“忆”的心理过程,是学习和记住知识的能力。记忆需要经过感官记忆、短期记忆、长期记忆三个阶段。
记忆方法按阶段分为课后及时记忆法与间隔循环记忆法。
自检方法:指当天学习结束后,学生自己或由家长对当天学习任务的数量与质量进行验收而采取的方法。
具体做法:
对预习、听课、复习、作业、记忆环节的检查。
查作业量化指标:看作业是否如数完成。
查学习质量:抽查对教材的理解记忆情况和作业准确率与熟练度。
写出当天学习小结及整改意见。
每天通过学习后自我质量的检查验收,可以进一步了解学习情况,使当天的学习任务保质保量。
2.科学用脑
学生每天根据自己的学习安排和生活规律及大脑的工作规律,情感特点,合理地使用大脑(详细内容参考“科学用脑篇”)。
激活脑能,人类学、心理学、生理学的一系列最新研究成果表明,人类大脑潜能是巨大的,大得远远超出人们的意料。而我们现在已经开发利用的不到大脑潜能的10%。如果我们能迫使自己的大脑达到其一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会40种语言，将一本大百科全书背得滚瓜烂熟，能够学完数十所大学的课程。
如果我们不去唤醒自己沉睡的大脑潜能，这些潜能就会自动毁灭，最终丧失。
3.刻苦勤奋
每天、每周、每月、每学期，面对老师（或家长）和自己所规定的学习任务，要不怕苦，不怕累，不懈地努力，付出自己的汗水（详细内容参考“刻苦勤奋篇”）。
时不我待：时间不等人，指在学习时要抓紧时间，做到任务定时间，当日事当日毕。
4.良好心态
在学习中没有压力、没有焦虑，有的是内心平静，身心放松，情感愉悦的学习状态。
优哉游哉：形容人悠闲从容，心情舒适，指在平时学习与考试中要有个好心情。
应用“快速学习法”，遵照学习规律进行，一定会使你的学习成绩更上一层楼。